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Declaración Apoyo Pleno FECh a Movilización Estudiantes Educación Parvularia y Básica Inicial
La carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial fue creada sobre la idea de un proyecto innovador que consistiría en articular la educación parvularia con la educación básica, con el objetivo de disminuir el impacto que generan las diferencias metodológicas, de paradigmas educativos, de didácticas, y de dinámicas interpersonales, que se dan entre un nivel educativo y el otro. Sin embargo, desde que se formó la carrera (año 2001) hasta la fecha, las autoridades no se han hecho cargo de posicionar esta propuesta en el sistema educativo chileno, ni de que la formación de pregrado responda a la idea base sobre la cual se creó la carrera.
A esto se suman las deficientes condiciones en que se desarrolla la carrera, ya que no se cuenta con infraestructura adecuada, la evaluación docente no es de carácter vinculante, la mayoría de los profesores trabajan precariamente, el número de académicos de planta es muy reducido y las escasas investigaciones no son pertinentes a las problemáticas sociales existentes.
Durante todo este tiempo Rectoría no se ha hecho cargo de ninguno de estos problemas, ni de garantizar que las condiciones de desarrollo de la carrera propendan a formar profesionales que reflejen la misión y la visión de la Universidad, orientada a la educación integral de sujetos capaces de desempeñar tanto labores en aula como a nivel investigativo. Todo esto perjudica la formación de las/os estudiantes y repercutirá en su desempeño laboral, no permitiéndoles reflejar el perfil que la universidad plantea respecto a su quehacer profesional.
Si bien estos antecedentes reflejan la necesidad de reestructurar el Departamento de Educación con la finalidad de mejorar la Carrera, nos oponemos al cierre del proyecto de “transición” que caracteriza a la formación actual. Esto se materializaría en la creación de dos carreras por separado: por un lado Ed. Parvularia y por otro Ed. Básica. Esto obvia la importancia de la articulación entre los niveles de educación parvularia y educación básica y pasa por alto el compromiso que la Universidad tiene con la calidad de la formación chilena en educación inicial. Sin embargo, hoy la carrera se enfrenta a la problemática de la existencia de un bajo campo laboral donde se realice el proyecto de transición como la Universidad lo estipula.
Considerando todo lo anterior, la carrera se encuentra movilizada, para lograr todos estos cambios que se hacen urgentes e inmediatos, y para exigir una compensación académica que mitigue, de cierta forma, los daños provocados por las problemáticas antes señaladas. Es por eso, que como Pleno de Federación apoyamos y exigimos las demandas que la Carrera Educación Parvularia y Básica Inicial ha levantado en su petitorio.
“Nosotros estamos dispuestos a avanzar: ¿Está dispuesto el ministro Beyer?”
Intervención del Presidente de la FECH, Gabriel Boric, en conferencia de prensa posterior a la marcha realizada el Martes 28 de Agosto.
¿Qué sentido tiene una conferencia como esta? Debemos despejar un par de cosas.
El gobierno dijo toda la semana que éramos una minoría, y hoy dimos una clara señal del poder de masividad que tiene el movimiento por la educación. En segundo lugar, el gobierno dijo que estábamos divididos, y hoy hemos dado una clara señal de unidad: secundarios, universitarios, profesores, trabajadores de la educación, todos juntos avanzando por un mismo objetivo.
Este movimiento está dispuesto avanzar en fortalecer la educación pública, fin definitivo al lucro, terminar con el negocio de la educación, democratizar nuestras instituciones, derogar todos los decretos que hoy impiden la organización de estudiantes y académicos. ¿Está dispuesto el ministro Harald Beyer a avanzar en esta dirección? Se lo preguntamos explícitamente.
El ministro responde con dos fórmulas. Una, es decir que el movimiento por la educación está en un “todo o nada”. Falso: nosotros hemos señalado una serie de avances parciales en lo que consideramos la dirección correcta, no estamos en posturas maximalistas. Queremos avanzar y entendemos que los cambios no se logran de la noche a la mañana, pero eso requiere voluntad para transformar la esencia de la educación hoy en día.
En segundo lugar, el ministro dice que han respondido con sus cinco proyectos que están en el Parlamento. Pero sus proyectos están entrampados porque no logran consenso social. Los proyectos del Ministerio no avanzan porque no cuentan con el respaldo de quienes los hemos puesto en tabla. ¿Estaríamos discutiendo en Chile reforma tributaria si es los estudiantes, los profesores y los trabajadores no nos hubiésemos movilizado? ¿Estaríamos discutiendo educación si es que no hubiésemos tomado los liceos y movilizado nuestras universidades?
La verdad es que no. Por lo tanto, exigimos al ministro se pronuncie respecto a las propuestas que como estudiantes, profesores y trabajadores de la educación hemos planteado de manera muy clara.
El discurso de la marcha que no fue
Discurso del Presidente de la FECh, Gabriel Boric, preparado para la marcha convocada por los estudiantes secundarios este 8 de Agosto, que fue reprimida sin provocación antes de siquiera comenzar. Lamentablemente no pudo ser pronunciado, pero lo compartimos en nuestro sitio.
Hoy marchamos. Se dijo que esta marcha muestra que no tenemos voluntad de diálogo. Que esta marcha es ilegal. Que no tiene ningún sentido. Mentira: esta marcha es justa y necesaria.
Esta es la marcha de los secundarios que luchan por recuperar sus colegios de manos de empresarios inescrupulosos y municipios sin interés en y recursos para educarlos bien. Es la marcha de la incertidumbre de los estudiantes de las universidades de mala calidad que este gobierno promueve. De los estudiantes de la Universidad del Mar, a quienes el ministro mintió diciéndoles que no había lucro. Esta es la marcha de la angustia de las familias que no saben como pagar la educación de sus hijos. De los estudiantes que han sido expulsados de colegios y universidades por organizarse. De los estudiantes de instituciones técnicas dejados a su suerte ante el mercado. Esta es la marcha de los chilenos que sabemos que educar no es “invertir en capital humano” sino formar ciudadanos.
Hace unas semanas se nos dijo “no hay lucro en las universidades y si es que lo hubiese el ministerio no tiene nada que hacer”. ¿Qué pasó? Estalló el caso de la Universidad del Mar y de repente descubrimos que el Ministerio tenía todas las atribuciones para hacer auditorias y fiscalizar. Después dijimos “entonces sigamos, fiscalicemos a las otras universidades” y se nos dijo, “no, es que no existen acusaciones”. Luego sale este documento, de parte de una Comisión Investigadora del Parlamento, en el cual se explicitan las instituciones que están lucrando y cómo lo hacen. ¿Cuál es la respuesta del ministro? Niega el informe. Al igual que el Parlamento. Al igual que el Presidente. Ante los siguientes cuestionamientos, le echa la culpa a la Constitución, cosa de alejar lo más posible de sus competencias la responsabilidad de acabar con toda esta estafa.
Hoy, más encima, osa acusarnos de no tener voluntad de diálogo ¡cuando es él quien no se ha pronunciado ni manifestado disposición de diálogo ante el pliego de propuestas que estudiantes secundarios y universitarios entregamos al Gobierno y el Parlamento!
Pero no hay tartamudeo ni vuelta de carnero del Ministro que pueda borrar lo que él mismo afirmó públicamente el año pasado, cuando reconoció que no hay institución educativa que lucre que pueda entregar una buena educación. A menos que ahora se contradiga, sus palabras de entonces y su silencio de ahora demuestran una sola cosa: negligencia. Y aún más, indolencia ante la frustración de miles de jóvenes a los que se les prometió un futuro mejor mientras se les arrancaba todo el producto de su esfuerzo de sus bolsillos y los de sus familias. Que los empresarios utilicen todo tipo de artimañas para aumentar sus ganancias no es novedad. Pero sí lo es que la autoridad pública encargada de evitar que ello ocurra, en la que descansa la responsabilidad de orientar el desarrollo de la educación a la satisfacción del bien común, no haga nada al respecto y con soberbia se cruce de brazos.
Es su negligencia, señor Ministro, lo que nos tiene en la calle. Es su soberbia, lo que está terminando de botar a pedazos las ya deslegitimadas y antidemocráticas instituciones. Es su indolencia, su disimulada sordera, lo que nos obliga a gritar más fuerte. La violencia está en sus acciones, no en las nuestras. Son ustedes los que generan rabia e indignación, los responsables de la creciente convulsión social, de la decadencia de nuestra democracia.
Contra viento y marea, vamos adquiriendo más fuerza en cada paso que damos. Hoy con los estudiantes secundarios somos un solo puño para derribar la educación de mercado. El acuerdo programático que se le entregó al gobierno en la pasada marcha del 28 de Junio no sólo es reflejo de la coordinación a la hora de convocar manifestaciones, sino una demostración de la claridad política que tenemos como movimiento.
De ese modo, hemos podido frenar los avances que el Gobierno quería pasar mientras nosotros nos reorganizábamos. El proyecto de Superintendencia que legitima el lucro o la rebaja a la tasa de interés del CAE no son solución para nadie. La única respuesta a los problemas que vive la educación en Chile hoy es un sistema público, gratuito y de calidad.
La historia se escribe de momentos de estabilidad y calma, donde todo pensamiento y verdad parece estático, y momentos de crisis y refundación, donde los marcos de las posibilidades se expanden y las definiciones que ahí se tomen, marcan el rumbo de la sociedad por los años venideros. El remezón de nuestra movilización durante estos dos años recién comienza a decantar.
No vamos a descansar hasta acabar con el legado de la dictadura. El miedo a partir del cual se forjó y consolidó la transición, es el mismo miedo con que hoy el poder busca silenciarnos y mantener las cosas tal cual están. Nuestro movimiento pretende enfrentar los cimientos de la herencia pinochetista: por eso nos enfrentamos al lucro y a un estado que niega nuestros derechos, tan reales como el miedo que también, paso a paso, comenzamos a enfrentar. De nosotros depende.
Cuestionamiento a declaraciones de Beyer: “En qué planeta vive este ministro”
EL DÍNAMO – 02/08/2012
El presidente de la Fech, Gabriel Boric, cuestionó las palabras del ministro de Educación, Harald Beyer, al comparar indicadores como el endeudamiento o la liquidez del sistema universitario nacional con las 4 mejores universidades del mundo.
El dirigente universitario fue lapidario al señalar: “En qué planeta vive este ministro. Acá tenemos un ministro de Educación que, escudado en una supuesta técnica infalible, despliega toda su arrogancia sin escuchar a los actores sociales”.
“Estamos hablando con una persona que tiene los oídos absolutamente tapados. Le decimos al ministro que los estudiantes de Chile le están exigiendo respuestas a nuestras propuestas”, continuó.
“Acá se hace un análisis exitista de un modelo que a todas luces hoy está fracasando. Mediante la técnica, que es la expertiz del ministro, se pretende disfrazar la crisis de la educación superior y reducirlo todo a la agenda del ministerio, que es acortar las carreras y regular los aranceles“, agregó Boric.
Critico además el rechazo del informe del lucro por la Cámara, “por argumentos menores, como el empate de Moreira, o el ridículo de Sabag, que no votó porque señaló que había estudiado en una de las instituciones, o por Marinovic, que no dice nada: cobarde. Con esa institucionalidad, lo que nos queda es la movilización“.
Así, el dirigente convocó para este 4 de agosto a una marcha y posterior acto en el Parque Forestal, en conmemoración del cacerolazo del año pasado. Ademas reiteró la convocatoria a marchar hecha por la Aces, Cones y Confech para el 8 de este mes.
Al respecto, Cristofer Sarabia, vocero de la Cones, dijo que la movilización ”va a ser por la Alameda, que es la avenida principal. Que no nos sigan mintiendo, es nuestros derecho a manifestarnos. La ley dice que sólo debemos avisar a la Intendencia. Vamos a marchar por la Alameda y con o sin permiso”.
En el lugar también estuvieron presentes representantes del Colegio de Profesores, junto a Patricio Segura, de Patagonia Sin Represas y del Movimiento Social por Aysén.
Congreso de la Universidad Pública del Siglo XXI – Se inicia recepción de ponencias
El Congreso se llevará a cabo los días 1, 2 y 3 de Octubre. La recepción de ponencias está abierta a cualquier estudiante y se encuentra abierta hasta el Viernes 7 de Septiembre. Mayor información acerca de los plazos y actividades del Congreso en su sitio Web y evento Facebook
La demanda por un nuevo sistema universitario se tomó Chile el 2011. Su carácter elitista, subsidiario, desregulado, y segregador son algunas de las razones que volcaron a los estudiantes chilenos a las calles a exigir un cambio. Se trata, sin duda, de un fuerte remezón a los consensos sobre los que se ha fundado el Estado chileno durante los últimos 30 años.
“Educación Pública, Gratuita y de Calidad” indicaba el lienzo que cubrió el frontis de la Casa Central de la Universidad de Chile por varios meses. No deja de llamar la atención que una generación que nació en democracia levante consignas de las que poco o nada se ha sabido en este país desde la década de los 70’s. Y resulta que las transformaciones que se llevaron a cabo durante la dictadura significaron una verdadera revolución en materia de educación superior para nuestro país. “Lo público” en tanto orientación de las instituciones hacia un interés colectivo deja de ser la matriz ordenadora del sistema y se abre la puerta para que sea el mercado quien resuelva la oferta universitaria. A las universidades estatales se les obliga a autofinanciarse y a competir con otras instituciones por alumnos y recursos del estado. Se permite abiertamente el lucro en la educación técnica, y de manera encubierta y tácita en el sistema universitario. Se instala la tesis de que lo central de la educación superior es el rédito individual en términos de aumento del ingreso que reciben aquellos que acceden a ella, por lo que las ayudas estatales a los estudiantes se reducen sistemáticamente, focalizándose en los sectores más vulnerables, a la vez que se promueve la entrada de los bancos como prestamistas para aquellos que quieran “invertir” en educarse.
Son estas tendencias las que convocan a la ciudadanía chilena a pedir un cambio de modelo de educación. Y es que se identifica a la educación pública como el único diseño posible capaz de proveer integración, formación en valores democráticos, y un desarrollo orientado al bienestar general de la población.
Sin embargo, la tarea que representa dicho anhelo tiene una doble dimensión. En el contexto actual, simplemente no es suficiente oponerse al sistema que ya existe. Cuando criticamos el actual modelo sin proponer una alternativa concreta realizamos un movimiento inconcluso, que no se hace cargo de resolver el desafío que planteamos. Esto es particularmente complejo en los tiempos que corren, pues el modelo de Universidad Pública de los años 60’s simplemente no da el ancho para los desafíos que enfrenta el Chile actual. Esa universidad, pensada para un segmento particularmente reducido de la población, que no supo de la globalización, ni de la cuestión ambiental, ni de los grandes medios de comunicación, ni de la revolución digital, no es capaz por sí sola de proveer una respuesta ni un horizonte sobre el cual fundar una recuperación de la educación pública en este país.
En en este marco que nace la necesidad y la urgencia de abrir un debate, al interior de la comunidad universitaria, pero de cara al conjunto de la sociedad, sobre los términos, condiciones y desafíos que representa hablar de una Universidad Pública para el Chile de hoy.
Es por esto que como Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, en el contexto de la celebración de los 170 años de la instalación de nuestra casa de estudios, hemos decidido organizar el primer “Congreso de la Universidad Pública del siglo XXI”, cuyo fin es proveer de las condiciones necesarias para que las distintas experiencias y reflexiones que existen dentro de nuestra comunidad, y a lo largo de la sociedad, puedan encontrarse y debatir sobre esta temática tan urgente.
Comunicado Público CONFECH – 21 de Julio de 2012
Hemos decidido seguir movilizados. Realizaremos actividades a lo largo del país el 4 de Agosto, nos plegaremos a la movilización impulsada por los estudiantes secundarios el día 8 de Agosto, e intensificaremos nuestra acción si continuamos sin obtener respuesta. Chile no puede seguir esperando.
Con preocupación constatamos que la discusión pública sobre cómo resolver los problemas de nuestra educación se ha entrampado.
Nosotros hemos puesto todo de nuestra parte. Nos hemos movilizado para producir un inédito debate nacional y hemos hecho propuestas serias y globales. La última de ellas, tras la movilización del 28 de junio, con cinco ejes de reforma: el fortalecimiento de la educación pública, la prohibición efectiva del lucro, la democratización del conjunto del sistema, la regulación para su calidad y la garantización del bienestar para todos sus estudiantes. Todas ellas, inspiradas en la convicción de que la educación es un derecho universal, que como tal debe ser garantizado por el Estado.
De parte del Gobierno, en cambio, no hemos visto la misma actitud. Han elegido hacer oídos sordos, planteando tímidas aspirinas que en lugar de hacerse cargo del problema central -la reducción de la educación a un bien de consumo-, lo eluden. Quizá el caso más emblemático sea el de su propuesta de Superintendencia, tan insuficiente e incapaz de cumplir con los objetivos declarados, que fue amplia y transversalmente rechazada.
Esta actitud, de imperturbable elusión del debate y arrogante negación de los problemas apuntados por los estudiantes y la ciudadanía, le hace mal a las familias y al país.
El reciente rechazo del informe sobre el lucro en la educación superior, por la acción del oficialismo y la omisión de muchos parlamentarios autodenominados de oposición, agudiza este conflicto. No sólo porque ahonda la crisis de legitimidad de las instituciones, sino sobre todo porque demuestra la colusión entre políticos y empresarios de la educación para ocultar un delito -el lucro- y lo mantienen impune, sin plantear cómo resolver la estafa de la que son objeto cientos de miles de jóvenes y sus familias, a costa de sus recursos y los del Estado.
Suponemos que no es necesario recordar que el mismo Ministro señalaba públicamente el año pasado que “hay personas que lucran de manera indirecta, arrendando terrenos”, reconociendo incluso que “las universidades que lucran nunca serán buenas universidades”.
Se puede creer que es mejor un sistema donde la educación sea un negocio. Pero en democracia, el camino a seguir es aquel que señala la mayoría. No sigamos tapándonos los ojos. El llamado ha sido claro. Educación pública y gratuita como pilar del sistema. No más lucro con nuestra educación. Fin a la segregación y al copago. Desmunicipalización con participación comunitaria y responsabilidad del Estado, educación intercultural reconociendo la diversidad de pueblos que habitan nuestra nación.
El Gobierno, el Ministro y el Parlamento deben ser claros con el país, así como lo estamos siendo nosotros cuando le hablamos con transparencia y de cara a la ciudadanía: están por solucionar los problemas a través del diálogo o están por echar la basura debajo de la alfombra como lo hicieron con la discusión del sueldo mínimo, la ley de pesca, la ley Hinzpeter, la nula respuesta a nuestros compañeros estafados por el crédito CORFO y, recientemente, con el rechazo del informe sobre el Lucro en la Educación.
Hemos decidido seguir movilizados. Realizaremos actividades a lo largo del país el 4 de Agosto, recordando a Manuel Gutiérrez y profundizando nuestra organización. Nos plegaremos a la movilización impulsada por los estudiantes secundarios el día 8 de Agosto, e intensificaremos nuestra acción si continuamos sin obtener respuesta. Chile no puede seguir esperando.
Confederación de Estudiantes de las Universidades Chilenas
CONFECH
Estudiantes realizan nuevo “banderazo” frente a la sede de la minera Anglo American
En el marco de la 40va conmemoración del día en el que el cobre fue nacionalizado, un centenar de estudiantes de diversas universidades realizaron un nuevo “banderazo”, esta vez frente al edificio de la minera transnacional Anglo American, que actualmente mantiene un litigio con Codelco. Estudiantes llamaron a que la recuperación de los recursos naturales para el país contribuya a costear demandas estructurales en educación.
Cerca de las 11.00 hrs. del día de hoy, estudiantes de la Universidad de Chile, Católica, de Santiago, Central, etc. desplegaron nuevamente una bandera gigante frente al edificio de la minera Anglo American. Bajo la consigna “si el cobre fuera chileno, la educación sería gratuita”, los dirigentes de dichas instituciones declararon que la actividad se realizó para decir que esta fecha nos recuerda que en Chile existe la capacidad de financiar reformas estructurales, en particular en materia educacional.
El Presidente de la FECh, Gabriel Boric, declaró que “el cobre no va a durar para siempre, algún día se va a acabar. Antes de que eso suceda, tenemos que asegurarnos de que la mayor riqueza de Chile, que es su gente, pueda desarrollarse a través del conocimiento”. El dirigente agregó además que “en Chile, existen los recursos y la capacidad para realizar una serie de transformaciones en materia educacional, como desarrollar un Plan de Mejoramiento de la Educación Pública, terminar efectivamente con el lucro y asegurar la excelencia de las instituciones educacionales”, aludiendo a algunas de las demandas del movimiento estudiantil incorporadas en el emplazamiento de cinco puntos que los dirigentes universitarios y secundarios formularon al Gobierno el pasado 28 de Junio.
Reafirmando la crítica al lucro en la educación superior, dirigentes estudiantiles llaman a marchar por la Alameda este Jueves 28.
Desde la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, dirigentes estudiantiles de la educación secundaria y universitaria reafirmaron el llamado a movilizarse en conjunto, en la marcha que mañana a las 11 horas se realizará desde Plaza Italia.
Gabriel Boric, presidente de la Fech afirmó que “durante los últimos 20 años, se ha conformado un verdadero cartel del lucro, que a vista y paciencia de los diferentes gobiernos, ha sido sustentado por empresarios delincuentes que jamás tuvieron como prioridad darle una educación de calidad al pueblo chileno, sino solamente enriquecerse y llenar sus bolsillos a costa de los sueños de miles de familias, que hoy día están endeudadas, por esta verdadera mafia en la educación”.
Hoy, el primo del Presidente de la República, Hernán Chadwick quien es Director de la Universidad de las Américas afirmó que en su institución si se lucra, agregando que “si no les gusta el sistema, que lo cambien, pero este siempre ha funcionado así”. Ante esto Boric, agregó que estas declaraciones tienen “una displicencia y arrogancia propia de quienes hoy día están en el gobierno de nuestro país”.
Además, Boric sostuvo que el hecho de que “solo 17 de 173 instituciones de educación superior hayan cumplido con el mandato de entregar su informe y balances financieros al ministerio de educación, constituye un ninguneo al ministro que se ve cada día más doblegado frente a las fuerzas del mercado y de los empresarios. Y que en vez de buscarle una solución definitiva a estos problemas se escuda en deficiencias administrativas, y en proyectos de ley presentados, que no solucionan los problemas de fondo en educación”.
Por su parte, Noam Titelman, presidente de la Feuc, afirmó que “nos indigna que hoy en día por robar una gallina una persona puede ir presa, y el señor Chadwick nos puede confirmar que ha estado robando millones durante años, sin que ni siquiera se le arrugue la frente”. Además, sostuvo que el Estado es cómplice de la ilegalidad con la que actúan las universidades actualemente: “Solamente el año pasado las universidades comprometidas por el informe de la comisión investigadora recibieron por parte del estado, dinero de todos los chilenos, recibieron 85mil millones de pesos. Tenemos un Estado que se ha vuelto cómplice de esta estafa, cómplice de este engaño”.
Los estudiantes además afirmaron no solamente quedarse en las críticas sino que además tienen la necesidad de “proponer una alternativa a esta situación, y es por eso que el día de mañana, luego de realizarse la manifestación y el acto cultural vamos a entregar una carta a la moneda en la que especificaremos todos aquellos elementos que creemos son fundamentales para tener un sistema de educación un poco más justo”, agregó Titelman.
Sobre el recorrido de la marcha, que avanzará desde Plaza Italia por la Alamenda, llegando hasta Blanco Encalada, Cristofer Sarabia vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios, Cones, recalcó que “nuevamente pasaremos por frente el Ministerio de Educación, por La Moneda, demostrando nuestro descontento, con un sistema educacional que no da abasto, con un sistema educacional que nació en periodos no democráticos, con un sistema educacional que está lucrando con los sueños de millones de personas, con un sistema educacional que no deja a la participación estudiantil a aunar de forma completa sus fuerzas”.
Su par de la Aces, Eloisa Gonzalez afirmó que el problema de la educación es estructural, y por lo tanto “la única forma de cambiarla es mediante cambios estructurales”.
La vocera volvió a recalcar que “si es que en la educación superior es ilegal lucrar, en la educación escolar es legal. Y en este momento nosotros hemos podido ver mediante un estudio que sacó hace poco la Contraloría General de la República, en la cual se habla de más de 25 mil millones de pesos que han sido desviados, y que hoy a pesar de que existe un gran fondo por parte de Estado invertido en estos liceos, no se ha visto absolutamente en ningún caso, reflejados estos pesos en la construcción de mejor infraestructura o una mejor calidad de la educación. Tenemos liceos que no cuentan ni con agua, ni con luz, ni con sillas, que aun a pesar de que han pasado más de dos años y medio del terremoto, no han sido reconstruidos completamente”.
Gonzalez recalcó que el petitorio de los estudiantes secundarios se enmarca en los puntos de Desmunicipalización, fin al lucro en la educación escolar y control comunitario real de los liceos y escuelas, “que el Estado se haga responsable de estos liceos, pero que así mismo sean las comunidades, el territorio en su conjunto, los que puedan decidir que es lo que queremos por educación”
Finalmente la vocera de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios, reafirmó el ultimátum emanado de la asamblea Metropolitana de la Aces, a desmunicipalizar los liceos de todo Chile en los próximos cuatro meses, de lo contrario afirmó que se funarán las elecciones municipales de este año.
Foro organizado por la FECh revela red de empresarios, políticos y hombres públicos detrás del lucro en la educación
Ex ministros del régimen militar e influyentes empresarios cercanos al Presidente Sebastián Piñera, sin mencionar los vínculos de actuales secretarios de Estado con distintas instituciones, aparecen en el listado que la Premio Nacional de Periodismo 2009, María Olivia Mönckeberg, dio a conocer en una presentación realizada en la Universidad de Chile y a la que asistieron estudiantes e integrantes de la comisión investigadora del tema en la Cámara de Diputados.
EL MOSTRADOR – 26/06/2012
Mostrar cómo opera el millonario negocio de las universidades privadas, pero esta vez con los nombres y apellidos de quienes se benefician del lucro en la educación superior. Ese fue el objetivo de una presentación que elaboró la Premio Nacional de Periodismo 2009 y directora del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, María Olivia Mönckeberg y que dio a conocer frente a un auditorio lleno de estudiantes en la Universidad de Chile.
Con ella, estaba el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), Gabriel Boric, mientras que en el público observaban los diputados Rodrigo González (PPD) y Alejandra Sepúlveda (PRI), ambos integrantes de la comisión investigadora de la Cámara que indagó sobre el tema y de la cual surgió un informe que apuntó a varias instituciones que estarían vulnerando la ley, el cual fue desestimado por el ministro de Educación, Harald Beyer.
Durante la actividad realizada la noche del lunes en dependencias de la Facultad de Economía y Negocios de la U. de Chile (FEN), que fue organizada por el Centro de Estudios de la FECh (Cefech) y la Comisión de Estudios de Proyectos de Ley (CEPLE), María Olivia Mönckeberg, autora de los libros La privatización de las universidades (2005) y El negocio de las Universidades en Chile(2007), apoyada con un PowerPoint, efectuó una presentación que tituló “Quienes están detrás del lucro”. En ella dio a conocer una larga lista de significativos nombres presentes en la propiedad y dirección de algunas de las principales universidades privadas.
La lista comenzó con Herman Chadwick, hermano del ministro Secretario General de Gobierno, Andrés Chadwick y primo del Presidente Sebastián Piñera. Lo anterior, porque el actual presidente del Consejo Nacional de Televisión, preside la junta directiva de la Universidad de Las Américas (UDLA), una de las más cuestionadas en estos días a propósito del debate sobre el lucro.
El vicepresidente del Consejo y rector de la UDLA es José Pedro Undurraga, del grupo Inacap-Universidad Tecnológica. Otros integrantes de la junta directiva de Las Américas son el ex ministro de la Segpres Genaro Arriagada, el periodista Manfredo Mayol, los ingenieros comerciales Fernán Gazmuri Plaza y Jorge Selume; este último —recordó María Olivia Mönckeberg— fue decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Chile, cuando estaba intervenida en la dictadura y ex director de Presupuestos de Pinochet.
La presentación destaca a Jorge Selume, quien fue por largos años socio de Alvaro Saieh —el dueño de Corpbanca y Copesa—, como un hombre clave del grupo Laureate. Este conglomerado actualmente en manos del Fondo de Inversiones estadounidense KKR, además de Las Américas, es dueño de la Universidad Andrés Bello, del Instituto Profesional AIEP y de la Universidad de Viña del Mar. Silvan, ligado al mismo holding, adquirió también la Escuela Moderna de Música.
Asimismo, la periodista afirmó en la presentación que Selume se desempeña como presidente de la junta directiva del Instituto AIEP y como vicepresidente de la Universidad Andrés Bello.
La prorrectora de la UDLA, anotó, es Paulina Dittborn, ex vicepresidenta del Consejo Superior de Educación, también del grupo Inacap que controla la Universidad Tecnológica.“Ella pasó del Consejo Superior de Educación y de Inacap a ser prorrectora de la U. de Las Américas. Está casada con el ex ministro de Educación de Pinochet, Juan Antonio Guzmán Molinari, dirigente de la Sofofa”, explicó María Olivia Mönckeberg en la presentación. Y agregó otro dato: “Guzmán Molinari preside actualmente la junta directiva de la Universidad Andrés Bello”.
De igual forma, indicó la expositora que en la junta directiva de la Andrés Bello están, entre otros, el ex vicepresidente de Conicyt en dictadura, Manuel Krauskopt; el economista Oscar Guillermo Garretón y el abogado Julio Bustamante, ex superintendente de AFP.
María Olivia Mönckeberg recordó que en 2009 el grupo Laureate adquirió la Universidad de Viña del Mar, por la que pagó más de 14 millones de dólares a la sociedad Norte-Sur, encabezada por Vicente Caruz, quien trató después de comprar la Universidad Central. Pero esa negociación fue detenida por la movilización de estudiantes y académicos durante 2011.
SANTO TOMÁS Y EL VÍNCULO DE CARLOS LARRAÍN
Continuó la periodista con la mención a Juan Hurtado Vicuña, líder de uno de los principales grupos económicos actuales, quien “compró” en 2009, junto al fondo de inversiones Linzor, la mayoría de las acciones de la Corporación SantoTomás: la entidad creada por Gerardo Rocha que incluye la UST, instituto profesional, centro de formación técnica y colegios.
Hurtado es el presidente de Entel —explicó—, accionista de Pucobre y del Consorcio Nacional de Seguros, uno de los grandes beneficiados con las privatizaciones de ex empresas públicas, y dueño de inmobiliarias, actualmente involucrado en la reconstrucción de Talca. “Es también cuñado del senador y presidente de RN Carlos Larraín, quien reconoció en una entrevista que tenía intereses en una universidad”, agregó.
En tanto, señaló, el inversionista Tim Purcell fundador de Linzor Capital y José Said, dueño de la Isapre Cruz Blanca, controlador de Embotelladora Andina y de Parque Arauco, son socios de Linzor Capital y ahora de la Corporación SantoTomás. “El presidente de Santo Tomás es Juan Hurtado y en el cargo de director ejecutivo nombró a su brazo derecho, Marcos Büchi Buc, hermano del ex ministro de Hacienda de Pinochet Hernán Büchi”.
UDD, MINISTROS EX SOCIOS Y REDES CON LA UDI
Justamente Hernán Büchi, quien fuera candidato a la Presidencia en 1989 contra Patricio Aylwin, es el presidente de la junta directiva de la Universidad del Desarrollo y hoy es uno de los socios de la UDD.
Joaquín Lavín, actual ministro de Desarrollo Social, fue fundador y socio hasta el momento de asumir el ministerio de Educación en marzo de 2010. Los otros socios y directivos —recordó María Olivia Mönckeberg— eran el ministro de la Secretaría General de la Presidencia (Segpres), Cristián Larroulet, y Federico Valdés Lafontaine, presidente de Azul-Azul y actual rector, quien se mantiene como socio de la Corporación y de la Inmobiliaria Ainavillo.
También comparte la propiedad de la UDD el grupo Penta, el cual tiene bancos, empresas aseguradoras e inmobiliarias, dijo la periodista, quien indicó que sus máximas figuras, Carlos Alberto Délano y Carlos Eugenio Lavín, son parte del directorio. Todos miembros o cercanos a la UDI.
UNIVERSIDADES, SONDA Y LA PLANTA DE FREIRINA
Los antecedentes entregados señalan, además, que parte de los antiguos dueños de la Universidad Andrés Bello y sus inmobiliarias, entre quienes están el fundador de la UDI Luis Cordero Barrera y el empresario Andrés Navarro, dueño principal de Sonda, tomaron el control de la Universidad San Sebastián, junto a Alejandro Pérez y Luis Ernesto Videla, quien murió junto a otros miembros del directorio en un accidente aéreo en marzo de 2010.
Cordero, Navarro y Pérez controlan, asimismo, AB Inmobiliaria, sucesora de Inmobiliaria Andrés Bello. En la San Sebastián hay también importante presencia UDI.
La actividad de grupos empresariales en el “mercado de las universidades” ha continuado en los últimos años, comentó la periodista. “En Valparaíso, la Universidad de Aconcagua fue adquirida en 2007 por el grupo empresarial de Gonzalo Vial Vial —productor de pollos y dueño principal de Agrosuper, el mismo de la planta de cerdos de Freirina—, que fusionó esa universidad con la de Rancagua”.
Por otro lado, los dueños del preuniversitario CEPECH, adquirieron en 2009 el 60 por ciento de la Universidad de Ciencias de la Informática, Uncinf. Este grupo nació del preuniversitario de la Fecech en los ‘80, uno de los tres mayores del país, enfatizó. Entre sus fundadores está el secretario general de la Empresa El Mercurio y editor del diario de Agustín Edwards, Carlos Schaerer.
LA FAMILIA DEL MINISTRO RIBERA Y LA U. AUTÓNOMA
Como ha informado El Mostrador, el ministro de Justicia Teodoro Ribera Neumann está estrechamente ligado a las universidades privadas.
María Olivia Mönckeberg recordó que en su libro El negocio de las universidades en Chile (Debate, 2007) incluyó un capítulo titulado “La autónoma universidad de los Ribera” en el que da cuenta de esta relación y de la historia de la Universidad Autónoma que nació como una aparente corporación regional y hoy pertenece a la familia del ministro. “Su padre Teodoro Ribera Beneit preside la junta directiva, su hermano Jaime Ribera Neumann es el secretario general y el actual ministro era rector y principal motor hasta entrar al gabinete en julio de 2011”, anotó sobre esta universidad que ha tenido elevadas ganancias según cifras oficiales.
Finalmente María Olivia Mönckeberg se refirió a la Universidad Mayor, en cuyo directorio históricamente ha estado un grupo de ex ministros de Augusto Pinochet, encabezados por Ricardo García Rodríguez, su histórico presidente. Los ex ministros Jorge Prado Aránguiz y Sergio Melnick también son parte de su junta directiva”.
Y comentó que su rector, Rubén Covarrubias, encabeza los movimientos en pro del apoyo estatal a las privadas, junto a otro de los directivos y socios René Salamé, actual vicerrector académico y el último ministro de Educación de Pinochet, entre 1989 y marzo de 1990.
Foro: ¿Quiénes están detrás del lucro en la educación?
La Premio Nacional de Periodismo María Olivia Mönckeberg debatirá junto al Presidente de la FECh, Gabriel Boric, y representantes de la CEPLE y el CEFECh acerca de la problemática del lucro en la educación superior.
Este Lunes 25 de Junio se llevará a cabo el foro “¿Quiénes están detrás del lucro en la educación?”. La instancia busca ser un espacio de diálogo e intercambio de informaciones y opiniones acerca de los distintos nombres que existen detrás de los millones de dólares que diversos grupos económicos han recaudado por concepto de lucro en la educación superior.
En la actividad expondrá María Olivia Mönckeberg, Premio Nacional de Periodismo el año 2009 y autora de “El negocio de las universidades en Chile”, una de las primeras investigaciones periodísticas orientadas a develar las redes de poder y las intrincadas operaciones lucrativas al interior de la educación superior.
También expondrá el Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), Gabriel Boric, acompañado de representantes de dos agrupaciones estudiantiles que se encuentran trabajando en relación a la problemática: Esteban Serey, miembro de la Comisión Estudiantil de Proyectos de Ley (CEPLE); y Pablo Soto, Director Ejecutivo del Centro de Estudios de la FECh (CEFECh).
El foro se llevará a cabo a las 18:30 horas en el Aula Magna de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, ubicada en Diagonal Paraguay #257.
